どうやって発問を促すか

午前中は授業準備など。

昼休みに京都研究プロジェクトチュートリアル。その後、必死に小テスト作成。

「情報技術の実践」。PowerPoint。まあ、できる。

「資格情報処理Ⅰ」。小テスト1回目。できはまあまあかな。問題、難しかったのかも。

「現代社会研究ゼミ」。3回生の講読「クラウド・コンピューティング ウェブ2.0の先にくるもの」の第2章（2名）、4回生のプレゼン4名。どうしても長くなってしまう。あとは学生の質問をどうやって促すのか。日々悩ましい。